LES PEDAGOGIES DIFFERENCIEES. Origine, actualité, perspectives (Broché)

Jean-Marie Gillig, Collectif

  • De Boeck

  • Paru le : 14/09/1999
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Par une remise en question et une critique des comportements sociaux et pédagogiques, cet ouvrage se place à contre-courant des idées généralement admises et répandues par la plupart des auteurs qui prétendent que la pédagogie différenciée est la solution aux problèmes de l'échec scolaire et de l'inégalité des chances devant récole et la culture. Que l'on ne se méprenne cependant pas. Ce livre plaide, par des voies différentes, pour la défense et l'illustration du concept et de la pratique de la différenciation en pédagogie. La cause que défend Philippe Meirieu est entendue : plus que jamais la pédagogie différenciée ! Non pas celle qui détourne le pédagogue du champ de la pédagogie pour ramener dans celui de l'idéologie politique ne faisant pas partie de ses missions. Mais bien celle qui, obstinément, veut faire réussir tous les élèves, qu'ils soient en difficulté ou déjà tout près de la réussite.
  • INTRODUCTION HISTORIQUE ET CRITIQUE
    • Des premiers essais d'individualisation à la création du collège unique
    • Les pédagogies différenciées aujourd'hui
    • Où vont les pédagogies différenciées ? PRESENTATION ET CHOIX DE TEXTES
    • Les précurseurs
    • Les théories actuelles
    • Quelques démarches et outils.
  • Date de parution : 14/09/1999
  • Editeur : De Boeck
  • Collection : portefeuille
  • ISBN : 2-8041-3174-2
  • EAN : 9782804131746
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 252 pages
  • Poids : 0.47 Kg
  • Dimensions : 17,5 cm × 24,0 cm × 1,7 cm
Jean-Marie Gillig, Docteur en sciences de l'éducation, auteur de plusieurs ouvrages et articles sur les questions de pédagogie et d'éducation, il est inspecteur de l'Education nationale chargé de l'adaptation et de l'intégration scolaires. Il est également formateur associé à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) de Strasbourg.

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