Lire L'Essai

Au même titre que le roman, l'essai est un lieu de prédilection du lectorat adulte. Sans doute, tout simplement, parce qu'il permet d'acquérir des connaissances et de se forger une opinion sur quantité de problèmes qui tissent le quotidien de notre monde contemporain. Or, pour diverses raisons, la pratique de l'essai est quasi inexistante dans les classes terminales de l'enseignement secondaire. Le présent ouvrage voudrait remédier à cette situation, en esquissant un plan de formation à la lecture d'essais longs. Il s'agit qu'en fin d'études secondaires, le jeune lecteur soit capable d'aborder de manière autonome un genre qu'il devra affronter au cours de ses études supérieures et qui, redisons-le, est un moyen privilégié de décodage du monde d'aujourd'hui. Dans le droit fil de la collection, l'ouvrage tente d'abord une modélisation théorique du genre et une définition du territoire de l'essai. Sur cette base, il propose ensuite des " gammes de lecture " - des exercices portant sur des extraits d'essais classiques et contemporains. Il débouche enfin, exemple à l'appui, sur la mise au point d'un " protocole " favorisant la lecture complète d'essais longs.