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Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté
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- Nombre de pages159
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.42 kg
- Dimensions21,3 cm × 27,6 cm × 0,9 cm
- ISBN978-2-7650-3359-2
- EAN9782765033592
- Date de parution01/01/2012
- CollectionChenelière/Didactique
- ÉditeurChenelière Education
- AdaptateurCaroline Pinard
- AdaptateurRebecca Maftoul
- AdaptateurRose-Anne Bourdages
Résumé
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants d'élèves ayant des besoins particuliers en matière d'apprentissage, dont les enfants présentant un trouble du spectre autistique et le syndrome de Down. Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté propose une méthode spécifiquement conçue pour ces élèves qui éprouvent de la difficulté à apprendre à lire avec l'approche auditive traditionnelle, basée sur les sons.
Centré sur l'apprentissage visuel, cet ouvrage renferme une foule de stratégies et d'activités de consolidation qui sollicitent les forces des élèves et les aident à acquérir des compétences en lecture et en écriture. L'approche mise de l'avant dans Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté consiste notamment à utiliser un vocabulaire personnel et significatif avec l'enfant, qui apprend alors à lire avec les mots de son quotidien.
Centré sur l'apprentissage visuel, cet ouvrage renferme une foule de stratégies et d'activités de consolidation qui sollicitent les forces des élèves et les aident à acquérir des compétences en lecture et en écriture. L'approche mise de l'avant dans Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté consiste notamment à utiliser un vocabulaire personnel et significatif avec l'enfant, qui apprend alors à lire avec les mots de son quotidien.