La formation continue : Perspectives internationales

Claudie Solar

Collectif

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/06/2005
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S'engager dans la formation continue invite à s'intéresser aux trajectoires et aux actions de formation qui permettent aux adultes de se déployer dans leur être, dans leurs savoirs et dans leurs compétences. Mais dans la pratique, la formation continue couvre-t-elle toutes ces réalités ? Les femmes et les hommes y ont-ils également accès ? Privilégient-ils certaines activités, en en délaissant d'autres ? Y a-t-il similarité ou différence selon les pays sous investigation ? Onze auteurs apportent des éléments de réponse.
Les données et les analyses présentées dans ce livre concernent trois continents : le Canada, le Québec et le Mexique pour l'Amérique du Nord ; la France et la Suisse, pour le continent Européen et le Burkina Faso pour l'Afrique. Les analyses utilisées par les auteurs sont sociologiques, anthropologiques et éducatives, d'où la richesse de l'ouvrage. Dans les pays industrialisés, la formation continue s'articule principalement autour de l'emploi ou la recherche d'emploi en négligeant trop souvent la contribution à la promotion individuelle et collective.
Dans les pays en développement, la formation continue s'inscrit dans la ruralité et la pauvreté qui conditionnent sa mise en œuvre.
  • PERSPECTIVES INTERNATIONALES SUR LA FORMATION CONTINUE ET LE GENRE : CANADA, FRANCE, SUISSE, MEXIQUE ET BURKINA FASO
    • Dépeindre la situation des femmes en éducation des adultes au Canada et au Québec
    • Hommes et femmes salariés face à la formation continue en France
    • Genre et inégalités face à la formation continue en Suisse : faits, responsabilités et perspectives
    • Politiques sociales et éducatives destinées aux femmes pauvres du Mexique : une vision critique de leur mise en œuvre dans la communauté
    • Femmes et hommes face au programme national de vulgarisation agricole au Burkina Faso
  • SPECIFICITES DU GENRE EN FORMATION CONTINUE : FRANCE, MEXIQUE ET CANADA
    • Comprendre les hommes en formation
    • Les programmes de développement pour les femmes autochtones au Mexique
    • Groupes de femmes et politique de formation continue : analyse des mémoires déposés auprès du gouvernement du Québec
    • Relais-femmes : une réponse féministe aux besoins de formation continue des femmes du mouvement des femmes
    • Accès limité à la formation continu pour les femmes avec enfants
    • Question de genre et de formation continue : bilan et perspectives
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 274
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Claudie Solar

Claudie Solar est professeure titulaire au Département de psychopédagogie et d'andragogie de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal et membre de la Chaire UNESCO en Sciences de l'éducation à Dakar. Elle est chercheure senior au Laboratoire de recherche et d'intervention sur les professionnalités en éducation, le LABRIPROF, au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, le CRIFPE, ainsi que membre du Centre interdisciplinaire de recherche/développement sur l'éducation permanente, le CIRDEP.
Elle intervient régulièrement sur des problématiques de la formation des adultes, de l'équité et de la formation professionnelle en Amérique, en Europe, où elle est régulièrement professeure invitée, et au sein de pays en développement.

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