Professionnalisation et formation des adultes : une perspective universitaire France-Québec

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Résumé

Depuis la seconde moitié du XXe siècle, les adultes sont de plus en plus présents dans l'enseignement supérieur et la "formation tout au long de la vie" contribue à renforcer la professionnalisation des universités. Cette professionnalisation modifie le paysage universitaire, se heurte à des résistances et provoque des innovations, mais pas de la même façon dans toutes les institutions. Le présent ouvrage s'attache à décrire et à analyser ces changements, leurs enjeux et leurs conséquences sur le fonctionnement des établissements d'enseignement supérieur en France et au Québec.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/06/2008
  • Editeur
  • Collection
    Action et savoir. Rencontres
  • ISBN
    978-2-296-06151-4
  • EAN
    9782296061514
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    259 pages
  • Poids
    0.28 Kg
  • Dimensions
    14,0 cm × 22,0 cm × 1,7 cm

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L'éditeur en parle

Action et savoir - Série Rencontres est une collection d'ouvrages collectifs s'adressant à des professionnels et des chercheurs intéressés par la théorisation de l'action dans différents champs de pratiques et par les rapports entre construction des activités et constructions des sujets. Elle est dirigée par Jean-Marie Barbier.

À propos des auteurs

Claudie Solar est professeure titulaire au Département de psychopédagogie et d'andragogie de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal et membre de la Chaire UNESCO en Sciences de l'éducation à Dakar. Elle est chercheure senior au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, le CRIFPE, ainsi que membre du Centre interdisciplinaire de recherche/développement sur l'éducation permanente, le CIRDEP Pierre Hébrard est Maitre de conférences en Sciences de l'Education à l'Université Paul Valéry de Montpellier en France et membre du Centre de Recherche sur la Formation, l'Education et l'Enseignement (CERFEE).

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