Le choix du sujet doit permettre à l'enfant d'accepter la violence qu'il sent parfois en lui et de comprendre qu'elle est domptable et peut-être même source de création. L'approche narrative est un moyen de s'approprier des textes majeurs de la littérature mondiale et de se constituer une culture ouverte, curieuse d'autres temps et d'autres espaces : ici la littérature baroque du Siècle d'or espagnol qui s'inquiète de l'homme et de ses chimères, et de la possible confusion entre la réalité et l'illusion, entre le réel et le virtuel...
question qui trouve des échos dans notre immédiat contemporain. L'illustration est le moyen par lequel la confusion, le trouble, sont rendus. La spécificité de la pensée baroque est donc perçue intuitivement par l'enfant. Le but est de donner du plaisir aussi bien à l'enfant qui découvre qu'a l'adulte qui accompagne la lecture. L'approche se fait à un double niveau, elle doit favoriser la discussion entre l'enfant et les parents qui réfléchissent ensemble sur le sens.