Fabriquer le savoir enseigné (Broché)

  • De Boeck Education

  • Paru le : 15/10/2010
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Qu'est-ce que le savoir enseigné ? Comment se fabrique-t-il ? Quels facteurs sont-ils à l'oeuvre lorsqu'un enseignant construit son cours ? L'auteur aborde ces questions générales en les liant étroitement, au fil de l'ouvrage, à la présentation et à l'analyse de cours observés dans différentes institutions belges d'enseignement supérieur. Nourri de ces situations concrètes, ce livre introduit des concepts inédits pour penser ce qui se joue lorsqu'un enseignant donne cours. Il ouvre des perspectives neuves et enthousiasmantes sur ce que signifie " construire un cours et/ou un savoir " pour un enseignant. Les questions posées dans ce livre dépassent largement le seul cadre de l'enseignement supérieur et ouvrent des pistes de réflexion sur l'enseignement en général.
  • DU SAVOIR ENSEIGNE AUX PRATIQUES
  • FAUT-IL RECONCILIER THEORIE ET PRATIQUE ?
  • DIDACTISATION ET FORME TEXTUELLE DES SAVOIRS
  • CONSTRUIRE UN COURS : L'INSISTANCE DES PRATIQUES DES ENSEIGNANTS
  • DRAMATISATION ET PROBLEMATISATION-LES ENJEUX A L'EPREUVE DE LA MISE EN TEXTE
  • CE QUI " FAIT SAVOIR " : INDISSOCIABILITE DE LA MATIERE ET DE LA MANIERE
  • DEVOLUTION-LES MECANISMES D'APPROPRIATION DES SAVOIRS ENSEIGNES
  • Date de parution : 15/10/2010
  • Editeur : De Boeck Education
  • Collection : Le point sur...
  • ISBN : 978-2-8041-6039-5
  • EAN : 9782804160395
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 126 pages
  • Poids : 0.177 Kg
  • Dimensions : 14,5 cm × 18,7 cm × 0,8 cm

Biographie de Jonathan Philippe

Jonathan Philippe est licencié et agrégé en philosophie. Après avoir réalisé un doctorat et enseigné les sciences de l'éducation à l'Université Libre de Bruxelles, il s'est tourné vers l'enseignement de la philosophie dans le secondaire. Il reste un collaborateur scientifique du département des sciences de l'éducation et est membre du GECo (groupe d'études constructivistes) en philosophie, également à l'ULB.

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