Concevoir des dispositifs de formation d'adultes : du sacre au simulacre du changement

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Sandra Enlart - Concevoir des dispositifs de formation d'adultes : du sacre au simulacre du changement.
Réflexion sur ce que sont un danger et un risque et application de cette réflexion à une démarche concrète d'analyse de risques d'une installation... Lire la suite
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Résumé

Réflexion sur ce que sont un danger et un risque et application de cette réflexion à une démarche concrète d'analyse de risques d'une installation humaine. Partant de l'analyse de deux accidents, un accident industriel et un accident du travail, l'auteur propose une modélisation du danger et du risque. Il développe ensuite une méthode permettant d'identifier les dangers.

Sommaire

  • DE L'INGENIERIE A LA CONCEPTION : DELIMITATION DU CHAMP ET PREMIERS QUESTIONNEMENTS
    • Définitions et structuration du champ
    • Les débats qui font suite à ces définitions
    • En conséquence, sept présupposés
  • ELEMENTS, CONCEPTS, THEORIES POUR PENSER LA CONCEPTION DES DISPOSITIFS
    • Retour sur le niveau " méso "
    • Les éléments pour entrer dans la conception
    • Petit catalogue des théories connues ou mal connues
    • Ni savoir théorique no savoir pratique mais schèmes d'action ?
  • SIX " MODELES " POUR CONCEVOIR DES DISPOSITIFS AVEC INGENIOSITE
    • Premier modèle : " Changement "
    • Deuxième modèle : " Savoirs "
    • Troisième modèle : " Compétences "
    • Quatrième modèle : " Comportement "
    • Cinquième modèle : " Management "
    • Sixième modèle : " Apprenants "
  • A QUOI SERT LA FORMATION ?
    • La question du changement dans les organisations
    • Premier retour sur les modèles, leurs similitudes et leurs différences
    • La formation, une affaire de changement

Caractéristiques

  • Date de parution
    12/09/2007
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-915647-34-1
  • EAN
    9782915647341
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    250 pages
  • Poids
    0.335 Kg
  • Dimensions
    17,0 cm × 24,0 cm × 2,0 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Sandra Enlart

Sandra Enlart est professeur à l'université de Genève en formation d'adultes et Sciences de l'éducation. Elle est en charge des enseignements sur les enjeux et pratiques de formation dans les organisations. Elle enseigne également à l'IEP depuis plus de dix ans. Auparavant, elle a dirigé l'ingénierie d'un grand groupe de formation, a travaillé sur de grands projets internationaux et sur le e-learning. Elle est auteur de plus de vingt-cinq ouvrages dans le domaine du management, de la GRH et de la formation.

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