Parcours de femmes à l'université - Perspectives internationales

Edmée Ollagnier, Claudie Solar

Collectif

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/09/2006
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Il y a cinquante ans à peine, les femmes faisaient partie de la majorité exclue des universités occidentales. Depuis, leur présence est de plus en plus visible, mais leur nombre leurre. Elles sont surtout étudiantes ou font partie du personnel de soutien. Elles ne sont que trop peu nombreuses dans les postes de professeure, surtout en sciences, et dans les hauts postes de direction. Parcours de femmes à l'Université s'intéresse aux parcours académiques et offre des perspectives qui traitent du rapport au savoir d'étudiantes -, de l'introduction des études et des recherches féministes à l'université , des politiques d'équité , des rites de promotion et des freins à la sélection de femmes professeures selon les pays et selon les champs d'études.
Dix auteures contribuent à cet ouvrage par des textes issus de recherches belges, françaises, québécoises et canadiennes, suisses et européennes et présentent des pistes d'analyse et d'action au regard de la situation dans leur pays ou leur communauté.
    • Rapport au savoir et parcours universitaires de femmes études cliniques
    • Etre professeure et féministe : Une course d'obstacles d'hier à aujourd'hui
    • Parcours de femmes dans les universités : Etat de la recherche en Belgique
    • L'institutionnalisation des " études féministes " à l'Université : Une mise en perspective européenne
    • Du doctorat à la carrière académique : Les chances sont-elles égales ? Situation à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education de l'Université de Genève de 1991 à 2001
    • La féminisation des enseignants-chercheurs : L'exemple de l'Université de Lille
    • Les carrières universitaires françaises à l'épreuve du genre
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 195
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé
Edmée Ollagnier est maître d'enseignement et de recherche en Sciences de l'Education à l'Université de Genève. Elle dirige un diplôme universitaire de formation continue pour formateurs d'adultes et assure un enseignement intitulé Femmes-Travail-formation, un thème qu'elle développe dans diverses activités de recherches. Claudie Solar est professeure titulaire au Département de psychopédagogie et d'andragogie de l'Université de Montréal et membre de la Chaire UNESCO en Sciences de l'Education à Dakar Elle collabore aux travaux de plusieurs centres de recherche en éducation et formation et intervient régulièrement sur les problématiques de la formation des adultes, de l'équité et de la formation professionnelle en Amériques, en Europe et au sein de pays en développement.

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