LIDIL N° 48, décembre 2013

L'émotion et l'apprentissage des langues

Note moyenne 
Isabelle Puozzo Capron et Enrica Piccardo - LIDIL N° 48, décembre 2013 : L'émotion et l'apprentissage des langues.
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Sommaire

  • " AU COMMENCEMENT ETAIT L'EMOTION " : INTRODUCTION
  • EVOLUTION EPISTEMOLOGIQUE DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES : LA FACE CACHEE DES EMOTIONS
  • " LES HISTOIRES, ÇA MONTRE LES PERSONNES DEDANS, LES FEELINGS - PAS POSSIBLE SI PAS DE THEATRE " (TAHINA) ATELIERS D'EXPRESSION THEATRALE PLURILINGUES EN CLASSE D'ACCUEIL
  • LA PEDAGOGIE PAR LE PROJET FAVORISE-T-ELLE L'APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE ? MESURE DE L'IMPACT EMOTIONNEL DE CE TYPE D'APPROCHE SUR LES APPRENANTS
  • HUMOUR ET APPRENTISSAGE DES LANGUES : UNE TYPOLOGIE DE SEQUENCES PEDAGOGIQUES
  • COMPRENDRE UN TEXTE EN LANGUE ETRANGERE : UNE QUESTION D'EMOTIONS
  • GERER LA CHARGE EMOTIONNELLE LIEE A LA LANGUE ARABE : UN DEFI POUR LE PROFESSEUR DE LANGUE ETRANGERE
  • L'ENSEIGNEMENT D'UNE LANGUE COMME PRATIQUE EMOTIONNELLE : CARACTERISATION D'UNE PERFORMANCE, EBAUCHE D'UNE COMPETENCE
  • ACTIVITES DE PRODUCTION ORALE ET EMOTIONS : GERER LA COMPLEXITE DANS L'INSTANT DE L'ECHANGE
  • EXPRESSIONS VOCALES ET TRACES VERBALES DE L'EMOTION DANS L'ENTRETIEN DE CONSEIL EN APPRENTISSAGE DES LANGUES
  • ENTRE EMOTIONS ET CONTROLE DE SOI : UN ENJEU ESSENTIEL POUR L'AUTONOMIE DANS L'APPRENTISSAGE DES LANGUES

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/11/2013
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-84310-260-8
  • EAN
    9782843102608
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    226 pages
  • Poids
    0.29 Kg
  • Dimensions
    13,5 cm × 22,0 cm × 1,4 cm

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