Dans ce deuxième tome de Savoir(s) en rire sont analysées dans différentes disciplines les démarches qui mettent en jeu l'humour, soit pour " populariser " le savoir dans les sciences, soit pour faire appel à l'intuition en maths, aux jeux, au pouvoir de création dans les ateliers d'écriture, en langue aussi, etc. " Enfant de poème ", c'est-à-dire créateur, l'humour invente feintes et ruses. Il utilise la surprise et parfois la séduction, qu'il s'agisse d'un paradoxe logique, d'un rapprochement inattendu à l'origine d'une découverte scientifique ou littéraire... L'ouvrage dégage l'invariant commun à différentes pratiques pédagogiques qui, aussi bien en formation d'adultes que dans le premier ou le deuxième degré, contribuent à mettre à distance les conflits, à prendre du recul par rapport à l'événement.