Regards Sur L'Education Familiale. Representation, Responsabilite, Intervention

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Anne-Marie Fontaine et  Collectif - Regards Sur L'Education Familiale. Representation, Responsabilite, Intervention.
Au début des années soixante, la famille ne suscitait ni l'attention ni l'intérêt. Elle était stabilisée. Aujourd'hui, alors que les mutations bouleversent... Lire la suite
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Résumé

Au début des années soixante, la famille ne suscitait ni l'attention ni l'intérêt. Elle était stabilisée. Aujourd'hui, alors que les mutations bouleversent son vécu quotidien, cet ouvrage présente une vision psychologique, pédagogique, sociologique, et philosophique qui explicite les représentations familiales, fonde la responsabilité éducative et oriente l'intervention. Plus que des réponses définitives, les auteurs offrent de nouvelles pistes de réflexion et formulent des propositions d'interventions qui reflètent une pluralité de points de vue.

Sommaire

    • Représentations familiales : spécificités et variations
    • Responsabilité de l'éducation : rôles contestés ou partagés
    • Intervention en situation de crise ou de transition
    • Les objectifs de l'éducation

Caractéristiques

  • Date de parution
    06/10/1998
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-8041-2840-7
  • EAN
    9782804128401
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    323 pages
  • Poids
    0.52 Kg
  • Dimensions
    16,0 cm × 24,0 cm × 1,9 cm

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À propos des auteurs

Anne Marie FONTAINE Docteur en psychologie, elle est professeur associée à l'Université de Porto. Elle dirige le Centre de Recherche en Psychologie différentielle et écologique. Ses principales publications traitent de l'ambiance, des pratiques et des valeurs éducatives familiales ainsi que de la motivation à la réussite scolaire. Jean Pierre Pourtois Docteur en sciences psychopédagogiques, il est professeur ordinaire à l'Université de Mons-Hainaut et enseigne à l'Université de Paris X. Nanterre, il dirige le Centre de Recherche et d'innovation en Sociopédagogie familiale et scolaire (C.E.R.I.S.) à l'Université de Mons-Hainaut. Ses publications actuelles portent sur l'éducation postmoderne et l'épistémologie en sciences humaines.

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