Recherche/formation des enseignants - Quelles articulations ? (Broché)

Joël Clanet

Collectif

  • PU Rennes

  • Paru le : 01/05/2009
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Quelles relations est-il possible d'envisager entre les travaux de recherche portant sur les pratiques enseignantes et la formation professionnelle des professeurs ? L'intégration des IUFM au sein des universités et surtout la mastérisation des formations des enseignants sont des sujets d'actualité qui, sous certains aspects, questionnent les articulations entre recherche et formation. Les différentes contributions qui constituent l'ouvrage apportent des éclairages à la question des relations qui existent, ou peuvent exister, entre pratiques enseignantes, recherche et formation professionnelle, sous trois aspects : une illustration de ce qui existe ou a existé, tant en ce qui concerne ta place qu'occupent les conclusions des travaux de recherche dans la formation des enseignants que celle qui est octroyée aux recherches sur la formation professionnelle ; un ensemble de travaux où les tiens recherche / formation sont clairement explicités, soit a priori en vue d'une opérationnatisation, soit en conclusion de travaux davantage exploratoires ; des travaux de recherche qui, s'ils portent suries pratiques enseignantes, n'envisagent pas d'application directe en matière de formation, mais permettent toutefois de nourrir la réflexion des enseignants sur leur propre pratique, démarche fondatrice de l'activité pédagogique. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux évaluateurs, aux décideurs et aux chercheurs dans les domaines de l'éducation et de la formation.
  • PROFESSIONNALISATION ET FORMATION DES ENSEIGNANTS POUR LA RECHERCHE DANS LES IUFM : AVANCEES ET QUESTIONS VIVES (MARGUERITE ALTET)
  • L'ARTICULATION ENTRE RECHERCHE EN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS ET FORMATION DES ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRE DE 1970 A NOS JOURS ; LE CAS DE LA PRODUCTION ECRITE (CLAUDINE GARCIA-DEBANC)
  • LA RECHERCHE SUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS : D'UN PROJET PROFESSIONNEL A L'EVALUATION DE SA REALISATION (DANIELE PERISSET BAGNOUD)
  • LES RELATIONS POSSIBLES ENTRE RECHERCHE SUR LES PRATIQUES ENSEIGNANTES ET FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE ET CONTINUE ; ILLUSTRATIONS EN DIDACTIQUE DE L'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (MARIE-FRANCE CARNUS)
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  • LA RESTRUCTURATION DES ZEP DU GRAND-MIRAIL, A LA CROISEE DU CHAMP DES POLITIQUES EDUCATIVES, DU CHAMP DE LA RECHERCHE ET DU CHAMP DE LA FORMATION (JEAN-FRANÇOIS MARCEL ET LAURENT TALBOT)
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  • RECHERCHE ET FORMATION A L'ECHELLE DU SYSTEME D'ENSEIGNEMENT AGRICOLE (MARIE-HELENE BOUILLIER-OUDOT)
  • PRAXEOLOGIES PROFESSIONNELLES ENSEIGNANTES EN MATHEMATIQUES : LE PROBLEME DE L'ENSEIGNEMENT PARCELLAIRE EN SUJETS OU EN THEMES (YVES MATHERON)
  • CONTENUS DE SAVOIRS ET GESTES D'ENSEIGNEMENT ; PROFESSEURS ET CHERCHEURS : VERS DE NOUVEAUX MODES DE COOPERATION ? (GERARD SENSEVY)
  • Date de parution : 01/05/2009
  • Editeur : PU Rennes
  • Collection : Paideia
  • ISBN : 978-2-7535-0787-6
  • EAN : 9782753507876
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 184 pages
  • Poids : 0.365 Kg
  • Dimensions : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm

Biographie de Joël Clanet

Joël Clanetest maître de conférences, habilité à diriger les recherches en Sciences de l'Éducation à l'université de Toulouse. Chercheur au sein du GPE-CREFI-T (Groupe des pratiques enseignantes - Centre de recherche en éducation formation insertion - Toulouse), il est membre des réseaux OPEN (Observation des pratiques enseignantes) et VISA (Vidéo de situations d'enseignement et d'apprentissage).

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