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Ce manuel qui suit les règles de la pédagogie de l'intégration ou de l'approche par compétences est organisé en six séquences. Chacune est consacrée à l'acquisition d'un niveau de compétence donné en langage, en lecture et en écriture. A la fin de chaque séquence, des activités de révision et d'intégration conduisent l'élève à mobiliser ce qu'il a appris et à exercer sa compétence de communication orale et écrite : ce sont des moments importants de bilan, invitant si nécessaire à la prise de mesures de remédiation.
