IFSI Thèmes sanitaires et sociaux pour les nuls concours

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Karine Gaudard et Sylvie Gonzalez - IFSI Thèmes sanitaires et sociaux pour les nuls concours.
Les thèmes sanitaires et sociaux représentent une partie essentielle du concours d'entrée en institut de formation en soins infirmiers (IFSI), puisqu'ils... Lire la suite
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Résumé

Les thèmes sanitaires et sociaux représentent une partie essentielle du concours d'entrée en institut de formation en soins infirmiers (IFSI), puisqu'ils sont proposés aussi bien à l'épreuve d'admissibilité (écrit) qu'à l'épreuve d'admission (oral). Pour vous accompagner pas à pas dans votre préparation, ce cahier d'entraînement propose tout d'abord une méthode pour analyser efficacement les sujets.
Il recense ensuite tous les thèmes susceptibles de tomber au concours : systèmes de santé, tabac, troubles mentaux, fin de vie, travail, enfants, écologie, discriminations et inégalités sociales, bioéthique... Chaque thème est composé de fiches de cours permettant une révision optimale, suivies de nombreux exercices pour tester vos connaissances en pratique. Une fois les 84 fiches assimilées, des sujets de concours complets sont proposés avec, pour chacun d'entre eux, des pistes de correction afin de vous entraîner dans les conditions réelles du concours tout en vous évaluant.
Avec toutes ces informations en main, vous allez pouvoir construire votre parcours de révision afin d'arriver fin prêt(e) aux différentes épreuves du concours. Bonnes révisions ! Découvrez : Les thèmes sanitaires et sociaux à la loupe ; 84 fiches pour réviser le cours ; 136 exercices corrigés et commentés ; Une banque de sujets de concours pour s'entraîner, à l'écrit et à l'oral ; Des techniques pour arriver serein(e) le jour J ; Les bons réflexes à avoir devant le jury ...
Et bien plus encore !

Sommaire

  • TOUT SUR LES THEMES SANITAIRES ET SOCIAUX
  • THEMES SANITAIRES
  • THEMES SOCIAUX
  • SUJETS DE CONCOURS ET CORRIGES
  • LA PARTIE DE DIX

Caractéristiques

  • Date de parution
    14/01/2016
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-7540-8022-4
  • EAN
    9782754080224
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    334 pages
  • Poids
    0.924 Kg
  • Dimensions
    21,1 cm × 27,6 cm × 2,2 cm

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À propos des auteurs

Karine Gaudard, diplômée en sciences de l'éducation, mention responsable d'évaluation de formation et d'encadrement, est formatrice en IFAS et en IFSI depuis 12 ans. Après 9 ans d'exercice infirmier dans différents secteurs de soins (urgence, psychiatrie, réanimation), où elle assurait des missions d'encadrement auprès des élèves aides-soignants et des étudiants infirmiers, elle est actuellement responsable de plusieurs unités d'enseignement et coordonne les stages des élèves aides-soignants et des étudiants infirmiers de l'IFAS et de l'IFS1.
Elle participe à l'encadrement des élèves aides-soignants et des étudiants infirmiers sur les lieux de stage ainsi qu'aux mises en situations professionnelles des élèves aides-soignants. Elle est membre de jurys aux épreuves orales des concours aides-soignants. Elle est co-auteur de l'ouvrage Validez vos semestres 3 et 4 en IFSI (Elsevier Masson, 2014) et de l'ouvrage IFAS, Epreuve orale, Exercices d'entraînement pour Les Nuls (First, 2015).
Sylvie Gonzalez, diplômée en psychologie clinique et en sciences de l'éducation, mention responsable d'évaluation de formation et d'encadrement, est cadre de santé formatrice en IFAS et en IFSI. Après 9 années d'exercices en tant que cadre de santé en service de soins intensifs de cardiologie, elle est, depuis 5 ans, responsable de plusieurs unités d'enseignement sur la formation infirmière. Elle participe à l'encadrement des étudiants infirmiers et des élèves aides-soignants sur les lieux de stage ainsi qu'aux mises en situations professionnelles des élèves aides-soignants.
Elle est membre de jurys aux épreuves orales des concours aides-soignants et infirmiers. Elle est co-auteur de l'ouvrage Validez vos semestres 3 et 4 en IFSI (Elsevier Masson, 2014) et de l'ouvrage IFAS, Epreuve orale, Exercices d'entraînement pour Les Nuls (First, 2015).

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