Evaluer les politiques éducatives. Sens, enjeux, pratiques (Broché)

Lise Demailly, Collectif

  • De Boeck

  • Paru le : 10/10/2000
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L'évaluation des politiques éducatives, que ce soit l'évaluation des établissements, des performances scolaires, du personnel ou des innovations, est devenue une obligation institutionnelle et morale dans la plupart des pays développés. Or, l'évaluation est un processus sociologiquement complexe. Il ne suffit pas d'évaluer pour que des améliorations se produisent. Quelles formes d'évaluation de l'action publique sont alors adaptées aux réalités culturelles de nos systèmes scolaires et à nos exigences actuelles de modernisation et de démocratisation ? En proposant des réflexions sur le sens socio-politique du développement de l'évaluation, des analyses d'échecs et d'expériences pratiques réussies, cet ouvrage intéressera d'abord les décideurs politiques et les experts mais aussi les directeurs d'établissement scolaire et les responsables des politiques éducatives.
  • LE CADRE SOCIAL ET POLITIQUE DES TRANSFORMATIONS
    • Enjeux de l'évaluation et régulation des systèmes scolaires
    • Le rôle des évaluations dans les stratégies concurrentielles des établissements
    • Evaluation des politiques éducatives et usage stratégique de l'innovation
  • DISPOSITIFS D'EVALUATION ET JEUX D'ACTEURS : ETUDES DE CAS
    • Les Etats généraux sur l'éducation au Québec
    • Les difficultés de l'évaluation de la politique de l'Education Prioritaire
    • Les défis de l'évaluation des enseignements dans les universités
    • L'autoévaluation dans les établissements scolaires et le rôle des autorités scolaires
  • EVALUATION, INNOVATION, PILOTAGE : PROPOSITIONS POUR L'ACTION
    • Changement émergent et évaluation
    • La problématique de l'évaluation des innovations : le cas de l'évaluation des enseignements universitaires
    • Pour une régulation formative du changement
    • Au-delà de l'innovation et de l'évaluation : instaurer un processus de pilotage négocié
    • L'évaluation " instituante "
  • Date de parution : 10/10/2000
  • Editeur : De Boeck
  • Collection : Perspectives en Education
  • ISBN : 2-8041-3528-4
  • EAN : 9782804135287
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 234 pages
  • Poids : 0.39 Kg
  • Dimensions : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm
Lise Demailly, professeur de sociologie à l'Université de Lille I, est membre de l'Institut Fédératif de Recherches sur les sociétés Industrielles (IFRESI-CNRS). Elle a publié plusieurs ouvrages et articles sur le collège, l'évaluation des établissements scolaires, la formation continue des enseignants.

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