Epistémologie et instrumentation en sciences humaines (Broché)

3e édition

  • Mardaga

  • Paru le : 15/11/2007
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Dans son ambition de scientificité, la recherche en sciences sociales a été dominée au XXe siècle par une approche positiviste stricte, axée sur le modèle expérimental et la quantification. Dans le dernier quart du siècle, des chercheurs de plus en plus nombreux ont mis en question cet exclusivisme, insuffisant à leurs yeux si l'on veut explorer et comprendre la réalité sociale, en perpétuelle évolution.
Des courants épistémologiques et méthodologiques se firent jour qui prennent en considération la complexité des situations, leurs contradictions, la dynamique des processus et les points de vue des acteurs. Les deux tendances coexistent aujourd'hui, souvent s'affrontent, rarement encore cherchent à s'articuler. Cet ouvrage expose les éléments du débat, et plaide en faveur d'une dialectique entre ces deux démarches divergentes, dans l'espoir d'aboutir à une synergie fructueuse dans l'étude des problèmes sociaux, éducatifs et psychologiques.
  • LA SCIENCE D'AUJOURD'HUI
    • Le rapprochement des disciplines
    • La diversification à l'intérieur des disciplines
  • DEUX TRADITIONS SCIENTIFIQUES
    • Le concept de la connaissances
    • L'appréhension de la connaissance
    • La légitimation des connaissances
  • L'EVOLUTION DES TENDANCES
    • Présentation de l'étude
    • Situer l'étude
    • Construire un instrument : deux conceptions différentes
    • Revues dépouillées
    • Articles avec instruments
    • Types d'instruments utilisés
    • Qualités métrologiques des instruments
    • Originalité des instruments
    • Théories sous-jacents aux instruments
    • Synthèses des tendances évolutives
  • VERS UNE CONCEPTION ELARGIE DES SCIENCES HUMAINES
    • Sujets isolé ou sujet en interaction
    • Objectivité ou subjectivité
    • Neutralité ou participation de l'observateur
    • Traits normatifs ou traits particuliers
    • Handicap ou indifférence
    • Cohérence ou signifiance
    • Temps objectif ou temps subjectif ; Causalité linéaire ou paradigme de la complexité
    • Conclusion et apport de J
    • Habermas à notre réflexion
  • LA COLLECTE ET L'ANALYSE DE L'INFORMATION
    • Le choix des méthodes présentées
    • L'observation participante
    • L'entretien non directif ou l'approche clinique
    • Les récits de vie
    • Le dessein d'une situation de vie
    • Les enquêtes par questionnaire
    • Le jeu de rôle
    • La méthodes des évènements critiques
    • La technique du Q-Sort
    • Analyse du contenu
    • En synthèse
  • CONCLUSIONS
    • Opposer ou articuler
    • Comment assurer la scientificité des connaissances
    • Vers une évolution de l'instrumentation
  • Date de parution : 15/11/2007
  • Editeur : Mardaga
  • Collection : Psy
  • ISBN : 978-2-87009-981-0
  • EAN : 9782870099810
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 235 pages
  • Poids : 0.385 Kg
  • Dimensions : 15,0 cm × 22,0 cm × 1,6 cm
Jean-Pierre Pourtois et Huguette Desmet sont tous deux docteurs en Sciences psychopédagogiques et professeurs à l'Université de Mons-Hainaut. Ils y codirigent le Centre de Recherche en Sociopédagogie familiale et scolaire (C E.R.I.S.)

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