Comment les enfants qui arrivent d'un pays étranger sont-ils aujourd'hui accueillis à l'école ? Quelles structures sont à même de favoriser l'épanouissement de ces élèves dans les meilleures conditions possibles ? Quels sont les outils et techniques les plus appropriés afin d'évaluer leurs acquis ainsi que leurs potentialités, et de permettre des orientations adéquates ? Pour répondre à ces questions, les textes formant ce livre ont été regroupés en deux parties. L'accueil des étrangers, des jeunes, en particulier dans le système scolaire, constitue le thème de la première partie. La seconde est consacrée à l'évaluation, à ses outils tout autant qu'à leurs modalités de mise en oeuvre. Une constante traverse cet ouvrage : la rencontre avec ces enfants renvoie à la qualité de la relation et de l'échange avec cet autre qu'est le jeune étranger.