Est-il possible d'apprendre à lire des textes de culture générale ? L'auteur de ce livre pense que oui. En présentant ces 130 passages, tirés de grandes œuvres, choisis hors de tout programme, pour le seul intérêt des enjeux qu'ils mettent en scène, il a voulu donner aux élèves et étudiants l'occasion de s'initier à la pratique de la lecture réfléchie. Car un vrai texte n'est pas un recueil de citations : il présente des tensions, des lignes de force, des failles. Reconstituer à la lecture cet affrontement interne, c'est en même temps se rendre capable de construire des problématiques, de faire des analyses et de composer des dissertations. Cet ouvrage de culture générale s'adresse aux élèves de première et de terminale ainsi qu'aux étudiants des premier et second cycles.