100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"

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Résumé

La dyscalculie est un trouble méconnu, mais pourtant présent chez de nombreux élèves dans les classes d’écoles. Elle se manifeste par l’incapacité d’un enfant à retenir les nombres ou effectuer un calcul simple. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut même devenir un vrai cauchemar tant pour élève que pour l’enseignant et les parents.

Sommaire

  • POUR DEMARRER
  • ATTITUDE GENERALE
  • STRUCTURES LOGIQUES
  • NOMBRES, NUMERATION, CALCULS
  • MESURE, TEMPS, ESPACE
  • QUELQUES CONSEILS POUR FINIR

Caractéristiques

  • Date de parution
    23/08/2011
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-35345-049-7
  • EAN
    9782353450497
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    193 pages
  • Poids
    0.26 Kg
  • Dimensions
    13,0 cm × 20,0 cm × 1,5 cm

Avis libraires et clients

À propos des auteurs

Orthophoniste dans la région parisienne depuis 1976, Isabelle Causse-Mergui est spécialisée dans la rééducation logico-mathématique. Elle a aidé de nombreux enfants, adolescents en échec scolaire léger ou grave, ou d’ adultes à la recherche de qualifications professionnelles, à retrouver le goût de raisonner et d’apprendre. Professeure agrégée de mathématiques, en poste à l’IUFM d’Antony depuis 1993, Josiane Hélayel participe à la formation des futurs professeurs d’école et à la formation continue des enseignants.
Elle intervient plus particulièrement sur la place et le rôle du jeu dans la pédagogie des mathématiques, tant du point de vue théorique que du point de vue pratique. Depuis plusieurs années, elle s’implique aussi dans la formation des enseignants spécialisés et est donc engagée dans l’aide aux élèves en difficulté.

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