En cours de chargement...
Pourquoi l'être humain n'est-il pas capable d'apprendre une multitude de langues et surtout de les réaliser sans " accent étranger " ? Ce dernier a toujours été considéré comme lié à des stratégies articulatoires mal assimilées ou mal reproduites. Or, le langage verbal n'existe que par sa dimension prosodique. La prosodie ne devrait-elle donc pas être à la base de l'enseignement d'une seconde langue ? Cet ouvrage s'attache à étudier son fonctionnement et dysfonctionnement chez les apprenants afin de définir une méthodologie efficace.
S'appuyant sur une base logicielle, un apprentissage de la prosodie par la visualisation et l'audition simultanées devrait générer davantage de progrès. Soulevant le problème de l'acquisition de la prosodie, l'étude poussée de Nadine Herry - alliant théorie et cas pratiques - a l'avantage de présenter la multitude de possibilités de l'enseignement assisté par ordinateur par le biais du logiciel Prosodia, mis au point au laboratoire de l'Université Aix-Marseille I.
A la pointe de la technologie, une réflexion qui ouvre de nouvelles perspectives dans l'apprentissage linguistique.
