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Le titre de cette nouvelle collection : "Faits et doctrines pédagogiques" indique nettement son programme : elle désire accueillir des études qui feront connaître les théories, les méthodes, les expériences pédagogiques susceptibles d'intéresser aujourd'hui un large public d'éducateurs. Elle fait appel pour cela aux spécialistes français et étrangers. Chacun de ses brefs volumes apportera un message personnel.
Elle espère constituer ainsi peu à peu un tableau des tendances variées de la pensée pédagogique contemporaine.
