Apprendre autrement. Edition 2001

Annie Bloch

,

Olivier Clouzot

Note moyenne 
Annie Bloch et Olivier Clouzot - .
Un retour aux sources de l'apprentissage et du développement personnel. Quels sont les apprentissages qui ont marqué votre vie ? C'est à partir des... Lire la suite
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Résumé

Un retour aux sources de l'apprentissage et du développement personnel. Quels sont les apprentissages qui ont marqué votre vie ? C'est à partir des témoignages recueillis en réponse à cette question que les auteurs nous conduisent là où s'arrêtent les discours habituels sur l'enseignement. En cheminant à sa guise à travers les pages de gauche où il trouvera des récits d'apprentissage et les pages de droite qui dégagent des concepts simples et des outils pratiques, le lecteur est amené à réfléchir sur ce qu'il a appris et comment il l'a appris, à prendre conscience de son style propre, et finalement à mieux gérer ses apprentissages, seul, avec d'autres, ou en groupe.
Au fil des ans, ce livre est devenu l'un des ouvrages de référence de ceux qui travaillent dans les milieux de l'éducation et de la formation grâce aux outils d'enseignement et d'animation de groupe qu'il propose. Mais il peut toucher n'importe lequel d'entre nous... car nous sommes tous des apprenants.

Sommaire

    • Eloge de l'apprentissage
    • Eloge du récit d'apprentissage
    • Les conditions de l'apprentissage
    • Le rôle de " l'autre "
    • Le rôle de l'information
    • Le rôle du groupe
    • Apprentissage et développement humain

Caractéristiques

  • Date de parution
    06/03/2001
  • Editeur
  • ISBN
    2-7081-2574-5
  • EAN
    9782708125742
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    320 pages
  • Poids
    0.35 Kg
  • Dimensions
    12,5 cm × 19,0 cm × 1,8 cm

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À propos des auteurs

Olivier Clouzot est consultant en éducation et formateur de formateurs en France et à l'étranger. Son expérience l'a amené à explorer de nouvelles formes d'animation. Annie Bloch a enseigné les approches systémiques au M.I.T. Elle mène des activités de recherche et de formation à l'Ecole Nationale des Ponts et Chaussées et travaille à la structuration de contextes favorisant les apprentissages.

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