Enfants en souffrance d'apprendre - Aide rééducative et difficultés d'adhésion scolaire des jeunes enfants

Guy Hervé

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/07/2006
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Comment apprendre dans un milieu scolaire déconcertant, trop éloigné de ses préoccupations d'enfant ? Quand des difficultés d'inscription culturelle, d'investissement affectif et cognitif des apprentissages freinent la réussite scolaire, le rééducateur propose aux jeunes élèves une démarche originale. Au fil des pages, le lecteur découvre les actions conduites par les adultes en amont de l'aide, puis les suivis au quotidien dans leur complexité.
Théories et techniques étayent une pratique professionnelle argumentée, ancrée dans une intention proprement éducative. À ce titre et par la vision de l'enfant-élève qu'il propose, cet ouvrage est riche d'enseignements pour tous les acteurs de l'éducation
  • DU FONCTIONNEMENT RASED A LA REEDUCATION INDIVIDUELLE
    • Les actions partenariales, gages du fonctionnement Rased
    • Le suivi d'André en rééducation
    • Théorie et rééducation
    • Recours aux jeux en rééducation
  • LE TRAVAIL EN GROUPE, REEDUCATION OU PREVENTION ?
    • Rééducation en groupes restreints
    • Les actions préventives
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 354
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Guy Hervé

Instituteur praticien de la Pédagogie Institutionnelle plusieurs années durant, l'auteur travaille dès 1983 en poste d'adaptation (aide pédagogique). Il devient rééducateur en RASED à la création de ce dispositif d'aides aux élèves en difficulté (1990).

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