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Quels sont les différents modèles d'enseignement et d'apprentissage et éducation susceptibles de développer des compétences et de faire acquérir des savoirs aux élèves et aux étudiants ? Comment, pourquoi et quand y faire appel ? De quelle manière la connaissance de ! pères théoriques en didactique influence-t-elle les choix et la mise en place de modèles d'enseignement en contexte scolaire ? Dans cet ouvrage, les auteures font le point sur la didactique générale en éducation, les modèles d'enseignement et les approches intégratrices.
On y propose entre autres quelques définitions de la didactique générale ; une description des modèles de planification de l'enseignement et les liens avec les programmes de formation ; une présentation de modèles d'enseignement issus des courants socioconstructiviste, cognitiviste, humaniste et béhavioriste ; des consignes précises sur l'utilisation de ces modèles en classe ; des exemples concrets et des démonstrations d'application de divers modèles.
Modèles d'enseignement et théories d'apprentissage conçoit que la pratique et la théorie vont de pair quant à la mise en place et au main- tien à court terme et à long terme des modèles d'enseignement et d'apprentissage en classe. L'ouvrage propose en ce sens divers exercices pratiques qui facilitent la compréhension et l'intégration des contenus théoriques. Cet ouvrage permettra aux enseignantes et aux enseignants, en formation ou en exercice, de développer des habiletés à planifier leur enseignement et à intervenir à l'aide de stratégies pédagogiques appropriées.
Ils y trouveront également quantité d'information sur les modèles issus de différents courants pédagogiques et sur leur intégra- on en classe.
