L'éveil de la pensée réflexive à l'école primaire (Broché)

Michel Tozzi, Collectif

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  • Hachette

  • Paru le : 08/01/2002
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Dans un pays où l'on ne commence officiellement la philosophie qu'en terminale, le développement de pratiques philosophiques à l'école primaire, et dès la maternelle, apparaît comme une révolution ! Un chercheur et des praticiens témoignent ici de cette innovation majeure, située au carrefour de trois préoccupations : La maîtrise de la langue orale, à travers les interactions sociales développées par des discussions philosophiques ; l'éducation à la civilité et à la citoyenneté, par l'éthique discussionnelle instituée par une classe fonctionnant en communauté de recherche ; l'éveil de la pensée réflexive chez l'enfant, appelé à penser par lui-même à travers des exigences de problématisation, de conceptualisation et d'argumentation. Instaurer par des discussions philosophiques en classe un rapport non dogmatique au savoir et un rapport plus coopératif à la loi, c'est ainsi contribuer à (re-)donner du sens à une école à la fois républicaine et démocratique.
    • La problématique de la discussion philosophique à l'école primaire en France
    • Le courant " philosophique "
    • Le courant " maîtrise de la langue "
    • Le courant " éducation à la citoyenneté "
    • Le courant " psychanalytique "
    • Discussion philosophique avec des élèves en difficulté
    • Quels supports aux discussions philosophiques dans les livres et albums pour enfants ?
    • Les enjeux de la discussion philosophique à l'école primaire
  • Date de parution : 08/01/2002
  • Editeur : Hachette
  • Collection : ressources formation
  • ISBN : 2-01-170705-6
  • EAN : 9782011707055
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 127 pages
  • Poids : 0.155 Kg
  • Dimensions : 14,0 cm × 19,0 cm × 0,8 cm

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