Recherches N° 76, juin 2022
Explications

Malléable, la notion d'explication gagne à être clarifiée et mise en perspective avec des pratiques discursives voisines (raconter, justifier, informer, argumenter...). Elle peut ainsi - et à certaines conditions - devenir à la fois outil et objet d'apprentissage. Le numéro s'intéresse à la parole de l'enseignant comme à celle de l'élève ou aux échanges entre pairs. De la séquence explicative à l'explication de texte, qu'est-ce qui relève de l'explication et pour quels enjeux ?

Des analyses et des propositions de pratiques, de la maternelle à l'université, centrées sur la notion multiforme d'explication, qu'elle soit le fait de l'enseignant ou des élèves, qu'elle soit envisagée comme outil ou comme objet d'apprentissage.