Recherches N° 64, juin 2016
Aider

L'aide est une dimension constitutive du métier d'enseignant : enseigner, c'est aider à apprendre. Pour aider, l'enseignant est tantôt dans l'anticipation, tantôt dans l'immédiateté : en amont du cours, il identifie ce qui peut faire obstacle aux apprentissages et imagine des facilitations ; au quotidien, dans les interactions avec les élèves, il réagit, reconstruit, adapte ses démarches. Mais "aider" est aussi un mot d'ordre institutionnel, qui se traduit par la mise en place de dispositifs multiples dont la pertinence ne va pas de soi.
A travers des situations concrètes, les articles parcourent ces différentes dimensions de l'aide, pour comprendre ce qui permet la construction de cette professionnalité et ce qui la freine.

Pour aider à apprendre, l'enseignant anticipe les difficultés d'apprentissage et réagit en direct à celles qui se présentent. "Aider" est aussi un mot d'ordre institutionnel, qui se décline en dispositifs. A travers des situations concrètes, il s'agit de comprendre ce qui permet la construction de cette professionnalité et ce qui la freine.