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- DISPOSITIFS DE COMPREHENSION
- Apprendre aux jeunes enfants à (se) poser des questions littéraires
- Comprendre et raconter : de l'inventaire des compétences aux pratiques d'enseignement
- Le dessin animé pour apprendre à comprendre une histoire
- LECTURES ET INTERACTIONS
- Lire des albums : quelle compréhension et quelle appropriation par les élèves de maternelle ?
- La compréhension du récit de fiction en petite section : développement, apprentissage et perspectives didactiques
- Situation de lecture en toute petite section : le rôle du paraverbal
- POINTS DE VUE HISTORIQUE ET INSTITUTIONNEL
- Politiques scolaires et dispositifs de formation
- La lecture des récits de fiction à l'école maternelle, histoire d'un genre professionnel
