L'imprégnation culturelle qui permet à l'enfant d'accéder au langage ne lui garantit pas à coup sûr la maîtrise de la langue. C'est un apprentissage difficile qui a besoin pour réussir d'échanges confiants entre adultes et enfants. Cet ouvrage, qui concilie sérieux et humour, allie les apports scientifiques à une observation sur le terrain : - analyse critique de situations de classe, - suggestions pédagogiques fondées sur l'expérience des classes de petits, de moyens et de grands. Du besoin de s'exprimer au bonheur de donner des mots, du jeu au travail, cet ouvrage propose des " chantiers d'expression " qui ouvrent à la poésie, au rythme, et à une première maîtrise du dire.