Enseigner l'oral en ligne - Une approche multimodale - Grand Format

Name: Enseigner l'oral en ligne
Price: 19.9 EUR
Availability: Instock
Author: Nicolas Guichon
ISBN: 9782278087334

Nicolas Guichon

Marion Tellier

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Extrait

Nicolas Guichon et Marion Tellier - Enseigner l'oral en ligne - Une approche multimodale.

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Les technologies numériques offrant de nouvelles modalités d'enseignement de l'oral, cet ouvrage, qui a réuni un collectif de chercheurs autour d'un même corpus d'interactions pédagogiques conduites par le biais de la visioconférence, a un double objectif : comprendre le fonctionnement de cette situation didactique encore mal connue pour en révéler les spécifi cités et déduire les compétences que doivent développer les enseignants de langue pour enseigner dans cette confi guration.
Les auteurs revendiquent une approche multimodale des interactions en examinant toutes les ressources sémiotiques dont disposent un enseignant en ligne (gestes, images, clavardage, prosodie...) et comment celles-ci s'orchestrent. Comprendre les interactions pédagogiques requiert de porter un regard minutieux sur leur texture particulière avec les entrées méthodologiques que permet l'approche multimodale.

Date de parution

25/01/2017
Editeur

Didier (Editions)
Collection

Langues & didactique
ISBN

978-2-278-08733-4
EAN

9782278087334
Format

Grand Format
Présentation

Broché
Nb. de pages

304 pages
Poids

0.37 Kg
Dimensions

13,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm

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Nicolas Guichon est professeur des universités en sciences du langage à l'université Lyon 2 et il appartient au laboratoire ICAR (interactions corpus apprentissage représentations) où il développe ses travaux sur la didactique des langues. Ses recherches portent plus particulièrement sur l'apprentissage médiatisé, sur l'appropriation des outils numériques par les enseignants et les apprenants et sur l'étude des interactions didactiques médiatisées.
Il est à l'origine du projet ISMAEL. Marion Tellier est professeure des universités en didactique des langues à l'université d'Aix Marseille et est membre du Laboratoire Parole et Langage au sein duquel elle codirige l'équipe Coconstruction du sens : Intégration, Interface et Interaction. Ses recherches portent sur l'étude de la gestuelle coverbale dans les interactions asymétriques et sur le geste pédagogique dans l'enseignement des langues étrangères.