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Malgré les progrès incessant en techniques d'apprentissages des sciences de la santé, l'apprentissage de la pédiatrie reste centré sur les enseignants en absence d'objectifs clairs, de moyen d'apprentissage actif et d'évaluation formative. Dans ce cadre nous nous sommes proposé d'élaborer un carnet de stage pour le résident en pédiatrie. Objectifs : Elaborer un carnet de stage du résident en pédiatrie en se basant sur le référentiel des compétences attendues et évaluer l'acceptabilité de cet outil pédagogique par les résidents à travers un questionnaire.
Après avoir établi un état des lieux des techniques actuelles d'apprentissage, nous avons établi le carnet de stage conforme aux directives pédagogiques et nous avons évalué l'acceptabilité du projet par les mêmes apprenants. Le projet a été jugé utile par les résidents pour leur formation et les différents types d'évaluation. Notre carnet de stage avait associé des objectifs d'expertise pédiatrique et des objectifs visant l'amélioration globale de la qualité des soins en visant des performances de communication, d'éthique et de leadership.
Il était globalement bien accepté par les apprenants.