La formation comme paradigme de développement personnel et professionnel - Entre tensions et résistances

"Il y a de cela plusieurs années, je me suis remise en question et ai entamé une démarche réflexive concernant ma propre professionnalisation. Car avec le recul je me suis aperçue que les publics d'élèves que je côtoie ne sont plus enclins à travailler, ils sont difficiles, réfractaires. [... ] Ma problématique interroge les obstacles épistémologiques et sociologiques qui empêchent ou freinent cette démarche de formation ou d'autoformation.
Cela en questionnant les acteurs, afin de les aider à verbaliser leurs difficultés, leurs appréhensions et aussi pour comprendre d'où viennent ces noeuds qui feraient penser à de la résistance. Voilà l'objet de mon étude".