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Ce rapport de stage à pour vocation d'analyser les pratiques d'évaluation de politiques publiques et de programmes en France et au Canada. En quoi ces deux modèles peuvent se différencier, mais également, en quoi peuvent-ils être complémentaires ? L'expérience de l'évaluation et de son institutionnalisation n'est pas la même entre ces deux pays. Par conséquent, l'auteur cherche à comprendre ces usages grâce à un état des lieux des pratiques évaluatives et de l'analyse des processus institutionnels de l'évaluation.