Evaluation dix ans après de l'implantation du découpage séquentiel dans les établissements secondaires du Cameroun

  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/09/2011
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L'évaluation dix ans après du découpage séquentiel dans les établissements secondaires du Cameroun remet au goût du jour une pratique managériale très souvent négligée dans les milieux éducatifs. L'évaluation des politiques éducatives est une obligation institutionnelle et morale. Plus de dix ans après la mise sur pied du découpage séquentiel, l'auteur revient sur cet outil de gestion de l'année scolaire, pour interroger ses quatre variables : la séquence administrative, la séquence didactique, le suivi/évaluation interne et le suivi/évaluation externe, au double plan de son application et de son appropriation.
L'auteur ouvre une réflexion sur le marketing social et communication.
  • LE DECOUPAGE SEQUENTIEL, UN OUTIL DE GESTION DE L'ANNEE SCOLAIRE
    • Cadre conceptuel de la recherche
    • La démarche méthodologique
  • APPLICATION ET APPROPRIATION DU DECOUPAGE SEQUENTIEL PAR LES ACTEURS DE LA CHAINE PEDAGOGIQUE
    • Analyse des données
    • Eléments de solution et recommandations
  • Date de parution : 01/09/2011
  • Editeur : L'Harmattan
  • ISBN : 978-2-296-46660-9
  • EAN : 9782296466609
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 200 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 200
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : 01 page(s) autorisée(s)
    • Copier coller : 01 page(s) autorisée(s)

Biographie de Catherine Awoundja Nsata

Née le 27 novembre 1958 à Yaoundé (Cameroun), Catherine Awoundja Nsata est docteur ès lettres NR (littérature comparée et francophone) de l'université de Nice Sophia-Antipolis et titulaire d'un diplôme d'études supérieures spécialisées en management public (DESS-MP). Elle a une bonne maîtrise de l'enseignement pour avoir exercé dans le primaire, le secondaire et le supérieur. Depuis 2005, elle est inspecteur pédagogique national de français.
Elle est professeur assistant à l'ENS de Yaoundé.

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