LES CENTRES MATERNELS. Réalités et enjeux éducatifs

Alain Norvez, Catherine Rollet, Pascale Donati, Suzanne Mollo

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/11/1999
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Les centres maternels aujourd'hui ne sont plus les " asiles " ou les " refuges " d'autrefois qui recueillaient les filles mères et leur enfant, tous deux mis au ban de la société. En accueillant avec leur enfant des femmes très isolées, en grandes difficultés sociales et psychologiques, ces institutions ne poursuivent-elles pas leur ancienne mission d'aide à l'élaboration du lien mère-enfant ? Si l'héritage du passé se lit à travers le peu de place laissée aux hommes en général et aux pères en particulier, les centres maternels semblent être actuellement tous engagés dans une dynamique de changement.
Dans ce temps limité de l'accueil, ne doivent-ils pas aussi répondre à l'objectif d'insertion sociale de ces jeunes femmes ainsi qu'à celui, récemment investi, de leur restructuration identitaire ? C'est à travers le discours des professionnels, impliqués au quotidien, que se dessinent les différents pôles du projet éducatif, soulignant les points de convergence mais aussi les tensions et les limites qui apparaissent dans leur mise en œuvre.
Parallèlement, les récits de quelques expériences de leur séjour en centre maternel révèlent, pour les femmes accueillies, la cohérence et les oppositions entre leurs attentes et celles de l'institution. Ce sont les différentes composantes des réalités éducatives des centres maternels, les débats et les enjeux qui les traversent que présente cette recherche, réalisée par une équipe pluridisciplinaire.
  • LES CENTRES MATERNELS ET LEURS ENJEUX : ANALYSE DU CADRE HISTORIQUE ET INSTITUTIONNEL
    • L'aide sociale à l'enfance : définition et place des maisons, hôtels et centres maternels dans ce dispositif
    • La reconnaissance légale des maisons maternelles autour de la Seconde Guerre mondiale : un objectif de protection de l'enfant
    • L'Aide sociale à l'enfance depuis la Seconde Guerre mondiale : de l'assistance publique au droit de l'enfant
    • Les maisons et centres maternels aujourd'hui : protéger l'enfant et aider à l'insertion de sa mère
    • L'" esprit des lieux "
    • Le personnel
    • Les centres et leurs périphéries
  • LES OBJECTIFS EDUCATIFS DES CENTRES MATERNELS
    • La mission éducative des centres maternels
    • Les différentes manières d'être et d'apprendre à être mère
    • L'insertion et les stratégies de la socialisation
    • La reconstruction de la personnalité
  • LE POINT DE VUE DES FEMMES : SENS ET VECU DE QUELQUES EXPERIENCES
    • Les femmes accueillies
    • Le " passage " dans le centre : de la dépendance à l'utilisation
    • Image de soi : différences et références
    • La perception des objectifs : rôle de la parole et du regard
    • L'univers de la collectivité.
  • Date de parution : 01/11/1999
  • Editeur : L'Harmattan
  • Collection : Logiques sociales
  • ISBN : 2-296-39684-4
  • EAN : 9782296396845
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 320 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 320
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé
Pascale DONATI, doctorante en sociologie, membre du Laboratoire Printemps (CNRS) ; Suzanne MOLLO directeur de recherche au CNRS, membre du Laboratoire Printemps (CNRS) ; Alain NORVEZ, professeur de démographie à l'Université de Paris I, membre du CRIDUP et Catherine ROLLET, historienne, démographe, professeur à l'Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, membre du Laboratoire Printemps (CNRS), qui a dirigé cette recherche.

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