L'ACQUISITION DU LANGAGE. Volume II, Le langage en développement, Au-delà de trois ans

Michèle Kail, Michel Fayol

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  • Presses Universitaires de France

  • Paru le : 17/09/2015
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Cet ouvrage, outil d'information et de réflexion destiné aux étudiants de 2e et 3e cycles ainsi qu'aux enseignants des sciences de l'éducation et sciences cognitives, est consacré au développement du langage après trois ans et aux principaux aspects de l'apprentissage de l'écrit : développement morpho-syntaxique, pragmatique et discursif, activités métalinguistiques, traitement orthographique des mots et des phrases, compréhension et production de textes en situation monolingue ou plurilingue et pathologies développementales de l'écrit.
  • Date de parution : 17/09/2015
  • Editeur : Presses Universitaires de France
  • ISBN : 978-2-13-073768-1
  • EAN : 9782130737681
  • Format : E-Book multi-format
  • Nb. de pages : 304 pages
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    • Pages : 304
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Michel Fayol est Professeur à l'Université de Clermont-Ferrand. Il est auteur de plusieurs ouvrages sur l'apprentissage et l'utilisation de la langue écrite et de la numération, notamment dans la collection « Apprendre » aux Puf. Il est également l'auteur, dans la collection « Que sais-je ? » de L'acquisition du nombre. Les apprentissages sont au coeur des préoccupations et des pratiques de l'institution scolaire et sont l'un des enjeux fondamentaux pour notre société.
Ils sont aussi l'un des objets privilégiés de la recherche en sciences cognitives. Une collaboration s'établit entre chercheurs en sciences cognitives et chercheurs et praticiens de l'éducation et de la formation. Cet ouvrage présente un bilan des acquis et des lacunes concernant certains apprentissages.

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