Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ? (Broché)

  • Hatier

  • Paru le : 16/11/2011
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Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ? Comment rendre efficace l'enseignement de l'orthographe ? Comment intéresser les élèves au fonctionnement de l'écriture du français ? Comment éviter que les mêmes erreurs persistent de l'école au lycée ? Pour répondre à ces questions, il ne suffit pas de connaître l'orthographe : il faut aussi disposer de connaissances sur son fonctionnement, son apprentissage, sur les capacités des élèves à la comprendre et à la produire.
Cet ouvrage apporte des réponses concrètes. L'accent y est mis sur l'observation et la réflexion, l'écriture et l'entraînement quotidien, les interactions entre pairs et le guidage de l'enseignant. L'enjeu est d'amener les élèves à acquérir des connaissances de plus en plus sures et à développer une capacité à contrôler leurs propres écrits. La première partie pose les principes d'un enseignement renouvelé de l'orthographe et propose des activités variées pour la classe.
Elle fait aussi le point sur les connaissances indispensables pour enseigner l'orthographe. La deuxième partie apporte des repères sur le fonctionnement de l'orthographe et sur la difficulté de son apprentissage, ainsi que sur son histoire et celle de son enseignement. La troisième partie présente les notions fondamentales au programme de l'école élémentaire. Elle propose des séquences d'enseignement et des activités pour aborder pas à pas chacune de ces notions.
  • LES FONDEMENTS DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ORTHOGRAPHE
    • Cinq principes de base pour enseigner l'orthographe aujourd'hui
    • Trois repères pour l'enseignant
    • Neuf activités pour la classe
  • POUR APPROFONDIR
    • L'écriture, une invention humaine et dynamique
    • Processus cognitifs et orthographe
    • Aperçu sur l'histoire de l'orthographe du français
  • LES CARTES DE L'ORTHOGRAPHE
    • Autour du mot et de ses graphèmes
    • Dans le cadre de la phrase
    • A l'échelle du texte
  • Date de parution : 16/11/2011
  • Editeur : Hatier
  • Collection : Enseigner à l'école primaire
  • ISBN : 978-2-218-94432-1
  • EAN : 9782218944321
  • Format : Grand Format
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 320 pages
  • Poids : 0.668 Kg
  • Dimensions : 19,0 cm × 26,0 cm × 1,5 cm
Cet ouvrage a été écrit par deux enseignantes-chercheuses en Sciences du langage impliquées dans la formation des enseignants, Catherine Brissaud, professeure à l'université Joseph Fourier (Iufm de l'académie de Grenoble), laboratoire Lidilem, et Danièle Cogis, maître de conférences à l'université Paris Sorbonne (Iufm de l'académie de Paris), laboratoire MoDyCo. Toutes deux travaillent depuis de nombreuses années sur l'acquisition de l'orthographe et ont publié des articles et des ouvrages consacrés à son apprentissage et à son enseignement.
Jean-Pierre Jaffré, linguiste spécialiste des systèmes d'écriture, a été chercheur au CNRS pendant de nombreuses années. Jean-Christophe Pellat, linguiste et historien de l'orthographe, est professeur à l'université de Strasbourg. Michel Fayol, psychologue spécialiste des apprentissages, est professeur à l'université de Clermont- Ferrand.

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