Contacts Sourds-Entendants N° 6, juillet 2011

Grandir et apprendre en langue des signes. Oui, mais comment ? - Actes, journée d'étude du 29 janvier 2011

Gers

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/10/2011
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Il est nécessaire pour l'enfant sourd de bénéficier d'un environnement bilingue serein. Voici un espace de réflexion sur l'usage de la langue des signes dans l'éducation et l'enseignement. Quels effets produit l'usage de la langue des signes au quotidien dans la famille, à l'école ou en établissement spécialisé ? Quels moyens, quelles méthodes, quels supports et outils sont utilisés ? Quels obstacles persistent, quelles questions restent en suspens ?
  • PORTRAIT DE FAMILLE SOURDE : LA LANGUE DES SIGNES EN HERITAGE
  • L'ACCUEIL EN CRECHE D'ENFANTS ET DE PARENTS SOURDS
  • ENTRER DANS LA LANGUE FRANÇAISE SANS LA PARLER
  • HISTORIQUE D'UN PROJET BILINGUE A L'INSTITUT DES JEUNES SOURDS DE BOURG-EN-BRESSE
  • UN EXEMPLE DE TRAVAIL AU COLLEGE SUR LA LINGUISTIQUE DE LA LSF
  • TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION AU SERVICE DE LA LSF
  • L'ORTHOPHONIE DANS UN CADRE BILINGUE
  • GRANDIR ET SE CONSTRUIRE AVEC LA LSF
  • GRANDIR ET APPRENDRE SELON SES BESOINS
  • DIALOGUE DE SOURDS ET DIALECTIQUE DES METHODES
  • LA GRANDE OUBLIEE
  • Date de parution : 01/10/2011
  • Editeur : L'Harmattan
  • ISBN : 978-2-296-46915-0
  • EAN : 9782296469150
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 188 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 188
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Gers

Anne Vanbrugghe est professeur formateur, Présidente du GERS.
 Gers - Contacts Sourds-Entendants N° 6, juillet 2011 : Grandir et apprendre en langue des signes. Oui, mais comment ? - Actes, journée d'étude du 29 janvier 2011.
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