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Le Miroir Elargi. Evaluation De L'Adaptation Et Du Developpement
Résumé
Cet ouvrage traite de l'important problème - combien toujours délicat- de l'évaluation diagnostique et plus particulièrement de sa conception actuelle.
Son apport original est de développer le diagnostic - par ses effets thérapeutiques - comme étant déjà une stratégie d'intervention spécialisée en soi. Par ailleurs, tout en insistant sur le caractère tout à fait indispensable du dépistage précoce, il présente un essai de "schème générique d'évaluation régulative et auto-régulative" directement utilisable dans les milieux de l'éducation, de la réhabilitation de la personne et de l'insertion sociale.
Cet ouvrage s'adresse d'abord à toutes les étudiantes et à tous les étudiants recevant une formation en éducation régulière spécialisée ou différenciée, en orthopédagogie, en psycho-éducation, en psycho-pédagogie ou en adaptation scolaire et sociale.
Il s'adresse également aux enseignantes et enseignants oeuvrant tant dans les classes dites régulières que spéciales parce qu'il redonne à ceux-ci leur juste place.
Il fait suite à l'ouvrage récemment paru : "De la normalité à... l'anormalité"..., chez le même éditeur.
C'est en trébuchant que nous apprendrons à marcher.
Sommaire
- L'évaluation et la recherche d'un schème générique
- L'évaluation
- La complexité de l'évaluation
- L'évaluation pédagogique en tant que moyen régulateur et de conception stratégique de l'intervention
- La conception actuelle de l'évaluation en adaptation scolaire et sociale
- La différence et l'essai de développement du schème générique
- Le schème générique
Caractéristiques
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Date de parution04/10/1997
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Editeur
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Collection
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ISBN2-921696-30-4
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EAN9782921696302
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PrésentationBroché
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Nb. de pages134 pages
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Poids0.23 Kg
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Dimensions15,3 cm × 22,7 cm × 0,9 cm
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À propos de l'auteur
Biographie de René Charue
René CHARUE a été Instituteur, Professeur spécialisé en enfance inadaptée, Professeur d'Ecole Normale et de Classes de Psychopédagogie expérimentale. Diplômé de l'Institut Supérieur de Pédagogie de Morlanwelz (Belgique), licencié agrégé pour l'enseignement supérieur de l'U.L.B. en Sciences pédagogiques et en Sciences psychologiques, Docteur en Sciences psychopédagogiques de l'Université de l'Etat, à Mons (Belgique), il enseigne actuellement à l'Université du Québec à Montréal. Son expérience pratique, tant Européenne que Nord-Américaine, l'originalité de sa pensée, le caractère novateur, critique et pragmatique de ce Professeur-Chercheur apportent une contribution constructive à la formation académique des Professeurs ainsi qu'aux Praticiens oeuvrant tant en milieu scolaire régulier que spécialisé...Vous aimerez aussi
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