L'école laïque pour une République sociale - Controverses pédagogiques et politiques (1900-1914) (Broché)

  • PU Rennes

  • Paru le : 25/11/2010
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L'espoir de rendre la société plus juste par l'école aura marqué le XXe siècle. Comment les gauches françaises ont-elles associé à l'école de la République une visée démocratique et traduit l'idéal laïque en un idéal d'émancipation sociale ? Dès le début du siècle, le consensus requis par le combat laïque ne masque plus les désaccords parmi les républicains. Un mouvement critique se développe. Les instituteurs syndicalistes, soutenus par Jean Jaurès et Ferdinand Buisson, s'imposent dans la politique scolaire.
Buisson, naguère directeur de l'enseignement primaire et maître d'oeuvre des lois Ferry, devient un théoricien majeur de la réforme. Pour tous, l'émancipation laïque ouvre un horizon de justice. L'école ne doit pas être un instrument du conservatisme social. Oeuvre encore inachevée, l'école laïque se réalisera comme école démocratique. Mais en quel sens ? Les riches débats de la période, dans la presse et les congrès, témoignent d'une crise de la culture et des fins scolaires.
L'école primaire doit-elle aborder les questions controversées avec les élèves et développer l'esprit critique ? Renoncer à tout verbalisme, se rapprocher du monde de la production et former les enfants de la classe des producteurs ? Ouvrir à des parcours secondaires diversifiés selon les aptitudes de chacun, en mettant fin au cloisonnement des ordres d'enseignement ? L'ouvrage analyse ces différentes perspectives, les tensions et les controverses qu'elles suscitent, et montre qu'elles se développent à partir d'une conviction commune : l'institution scolaire, après avoir constitué une assise de la République, ne saurait demeurer étrangère au processus politique qui tend à réaliser une République sociale.
    • CRISES DU MODELE SCOLAIRE DE LA IIIe REPUBLIQUE : UN NOUVEL HORIZON SOCIAL DE L'ECOLE LAIQUE
    • L'idéeal laïque à l'épreuve du socialisme : Guesde et Jaurès, deux lectures du modèle scolaire républicain
    • Ferdinand Buisson, l'idéal laïque et l'émancipation social
    • Le nouveau rôle social et politique des instituteurs
  • CRISES DE LA CULTURE SCOLAIRE : L'ENFANT, LE MILIEU, LE MONDE DE LA PRODUCTION
    • Des instituteurs critiques en science de l'éducation
    • Adapter l'enseignement au milieu ?
  • UNE ECOLE JUSTE DANS UNE SOCIETE INEGALITAIRE : L'ECOLE UNIQUE ?
    • Des ordres d'enseignement à l'éducation intégrale
    • L'égalité scolaire en vue de l'égalité sociale ?
    • Ecole du peuple ou école unique ?
  • Date de parution : 25/11/2010
  • Editeur : PU Rennes
  • Collection : Histoire
  • ISBN : 978-2-7535-1196-5
  • EAN : 9782753511965
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 366 pages
  • Poids : 0.596 Kg
  • Dimensions : 15,5 cm × 24,1 cm × 2,7 cm

Biographie de Frédéric Mole

Frédéric Mole est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université Jean Monnet de Saint-Etienne. D'abord professeur de philosophie en lycée, puis à l'IUFM de Lyon, il a été ensuite chargé d'études et de recherche à l'UNRP. Ses travaux portent sur l'histoire des idées pédagogiques et des controverses politiques en éducation.

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