Droit Constitutionnel. 2eme Edition 1997

L'épreuve de droit constitutionnel, que ce soit à un concours ou à un examen, présente une originalité spécifique. Elle est, dans sa conception, une épreuve technique portant sur une branche spécifique du droit et fait appel, à ce titre, à des facultés de raisonnement, vérifie l'aptitude à analyser, à critiquer et à démontrer. Cependant, elle est aussi une épreuve de culture générale. Droit des institutions du pouvoir organisé mais aussi droit des libertés, garanties à l'individu par ce dernier dans le régime contemporain, le droit constitutionnel implique de faire appel, plus que les autres branches du droit, à des connaissances dépendant d'autres sciences que la science juridique. L'histoire, la sociologie générale et politique, la philosophie, la psychologie... contribuent, tout autant que l'analyse des textes formels, à étayer le raisonnement du constitutionnaliste. L'étudiant doit donc acquérir, avant de se retrouver devant sa copie, un ensemble de connaissances qu'il ne trouvera que dans une documentation toujours plus diversifiée, précise et demandant une étude attentive, souvent difficile. Cette démarche accomplie, il devra utiliser tout ce qu'il sait pour étayer une démonstration dont la rigueur et la qualité seront déterminante pour sa note. Le but du présent ouvrage est de guider l'étudiant dans sa démarche. La documentation existe, il lui appartient de la chercher et de l'assimiler. Il doit ensuite s'entraîner au raisonnement. En proposant, sous forme de plans détaillés, une manière de traiter un certain nombre de questions qui ont été posées à des concours ou examens, les auteurs souhaitent offrir aux étudiants des modèles de synthèse entre connaissance et démonstration. Les références ou exemples contenus dans le plan illustrent les connaissances qu'il est souhaitable de posséder pour traiter le sujet ; le déroulement du plan propose une logique de raisonnement et d'exposition. Il n'est pas une collection de recettes ou de corrigés mais une aide à la démarche qui conduit de l'acquisition du savoir à l'illustration raisonnée de celui-ci.