Des Enfants Hors Du Lire

Quelles que soient les causes de l'illettrisme (phénomène social, psychopathologie individuelle...), un fait demeure incontestable : une part non négligeable de la population n'accède pas à la lecture malgré des années de scolarisation. Privilégiant une approche multidisciplinaire, cet ouvrage rend compte d'une expérience menée pendant plusieurs années par une équipe de chercheurs (psychiatres, psychologues, linguistes, pédagogues et rééducateurs) auprès d'un groupe d'enfants illettrés. Tous âgés de neuf ans au moins, ceux-ci avaient entamé une scolarité banale et ne présentaient pas de handicaps familiaux ou intellectuels particuliers. De ce fait, les observations que nous trouvons dans ce livre sont singulièrement éclairantes pour comprendre le phénomène de l'illettrisme. Il n'y a pas de fatalité en ce domaine, comme le prouvent les procédures mises en place et les résultats obtenus. Cette expérience est d'autant plus encourageante qu'elle pourrait être étendue à une population beaucoup plus large.