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L'université française est au plus mal. Mais la défense du statu quo est aussi impensable que suicidaire. Quant à la loi dite de LRU (libertés et responsabilités des universités), elle apparaît comme une fausse solution qui a toutes les chances de renforcer les dysfonctionnements du système. Purement institutionnelle, elle n'aborde aucun des enjeux centraux d'une réforme de fond : moyens, contenus pédagogiques, nature et limites des partenariats extérieurs, place des formations professionnelles.
Dès lors, que faire pour l'université ? Ce grand corps malade n'a plus besoin d'emplâtres. Une réforme radicale du système d'enseignement supérieur est possible. En penser les contours suppose toutefois de ne pas éluder les questions difficiles : comment passer de la massification à la démocratisation ? Quelles sont les formes possibles pour une autonomie ? Quels rapports existent-ils entre formation générale, critique et formation professionnelle ? Quels savoirs voulons-nous acquérir et transmettre, et au profit de qui ?
