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Depuis 1802, l'Ecole Spéciale Militaire forme de jeunes officiers destinés à l'encadrement dans les unités de l'Armée de Terre. L'étude de l'histoire de cette formation et l'analyse de ses différents aspects, permettent de discerner et de préciser les questions qui se posent de manière rémanente, mais aussi de manière toujours plus complexe et technique, à la pédagogie militaire. L'histoire de la formation n'est pas tant l'histoire de l'école ou des écoles, que l'histoire de l'enseignement lui-même.
Comment est-on fait officier ? Depuis 1802, comment ont évolué les différentes composantes de la formation, ainsi que les objectifs, en fonction de l'environnement historique ? Peut-on en déduire des " facteurs de la formation militaire " ? Telles sont les questions posées par cet ouvrage qui observe la formation militaire sous de nouvelles perspectives.
