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Certains enfants mal latéralisés, lents, impulsifs, ou immatures, ne comprennent pas immédiatement les consignes, ne savent pas s'organiser dans leurs activités, sont toujours en retard. Ces enfants ont besoin d'une aide personnalisée, pour parvenir à accomplir leurs tâches.
Ce livre est une sélection des situations les plus fréquemment vécues par les enseignants de l'école maternelle, et pour lesquelles l'auteur propose des structures ou des stratégies ayant déjà prouvé leur efficacité, dans un contexte scolaire sécurisant, qui permettent de guider l'enfant en difficulté, et de lui offrir de réelles possibilités d'évolution.
