Une pure merveille !
Un roman d'une grande beauté, drôle, fin, extrêmement lumineux sur des sujets difficiles : la perte de
l'être aimé, la dureté de la vie et la tristesse qu'on barricade parfois... Elise franco-japonaise,
orpheline de sa maman veut poser LA question à son père et elle en trouvera le courage au fil des pages,
grâce au retour de sa grand-mère du japon, de sa rencontre avec son extravagante amie Stella..
Ensemble il ne diront plus Sayonara mais Mata Ne !
Comment aider les élèves à franchir le délicat passage de l'espace familial à, la vie ne collectivité et à accepter les règles de cette vie en...
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Livré chez vous entre le 1 octobre et le 3 octobre
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Résumé
Comment aider les élèves à franchir le délicat passage de l'espace familial à, la vie ne collectivité et à accepter les règles de cette vie en collectivité ? Comment aider les enseignants à faire vivre la démocratie à l'école, à mener les élèves à débattre et à agir, à évaluer leurs connaissances et pratiques acquises au cours de l'année ? Pratiques de l'éducation civique à l'école primaire, ce nouvel ouvrage de la collection " Enjeux civiques ", apporte, dans ces domaines, une contribution majeure aux besoins des enseignants de l'école élémentaire. Il propose, en effet, des outils vivants et actuels, nourris d'une réflexion didactique et pédagogique, pour permettre à l'enseignant de mettre en œuvre, dans la classe, des thèmes d'étude envisagés dans l'esprit et dans les finalités des programmes des trois cycles de l'école élémentaire. Ainsi, les auteurs se sont attachés à montrer la transversalité de cet enseignement et la spécificité de ses contenus et de ses démarches, centrées, depuis la création de l'école républicaine, sur l'éducation à des pratiques sociales responsables et sur la transmission des connaissances fondées sur les valeurs de la République. Pour cela, chaque unité d'apprentissage, présentée dans les fiches d'accompagnement, donne : les points de vue des programmes ; les enjeux actuels ; des apports pour l'enseignant ; les démarches pédagogiques possibles en termes d'objectifs, de déroulement de séquences et de supports pédagogiques.
Sommaire
LE PROGRAMME : CONTENUS ET DEMARCHES
Instruction morale et civique, morale, instruction civique (1881-82 à 1977)
L'Education civique de puis 1985
L'Education civique : un domaine transversal
La construction des valeurs
Le débat réglé : Définition, éthique, mise en place