Une histoire de l'enseignement au Mali - Entre réforme et réticences

Oumar Issiaka Bâ

Modibo Keïta

(Préfacier)

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/12/2009
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À l'Indépendance, en 1960, le Mali rompt avec l'école coloniale. Durant 74 ans, l'éclipse de l'outil premier de la transmission du savoir, la langue du pays, avait compromis l'espoir d'un enseignement universel. Dès 1962, une grande réforme inaugure cinquante années de projets destinés à reconstruire l'école : introduction du travail productif, des langues nationales, implication des communautés, réforme des médersas...
Ces innovations font du système malien un chantier porteur d'enseignement pour l'Afrique en construction. La crise des systèmes éducatifs en Afrique a plus que jamais besoin d'éclairages historiques. Ce vaste travail de mémoire, accompli par l'un des acteurs de cette histoire, contribuera à la compréhension des défis actuels par la mise en avant des préoccupations qui ont guidé les précurseurs, les réformateurs, l'administration scolaire, les enseignants de l'école malienne au long de ces cinquante années.
  • LE CONTEXTE
  • NAISSANCE D'UN SYSTEME EDUCATIF
  • LA REFORME DE 1962
  • OBSERVATIONS SUR LA REFORME
  • L'ECOLE FONDAMENTALE ET LA SCOLARISATION UNIVERSELLE
  • LES LANGUES NATIONALES COMME ELEMENTS MOTEURS DE LA POLITIQUE DE SCOLARISATION UNIVERSELLE
  • LES CONFERENCES DES INSPECTEURS ET DIRECTEURS REGIONAUS DE L'EDUCATION
  • L'ECOLE RURALISEE OU LA PRATIQUE DE L'EDUCATION PAR LE TRAVAIL
  • EVOCATION DE QUELQUES CAS DE MISE EN OEUVRE
  • UNE PEDAGOGIE POUR TOUS
  • Date de parution : 01/12/2009
  • Editeur : L'Harmattan
  • Collection : La Sahélienne
  • ISBN : 978-2-296-24330-9
  • EAN : 9782296243309
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 168 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 168
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie d'Oumar Issiaka Bâ

Oumar lssiaka Bâ est l'auteur de nombreux manuels, dont ceux de la collection " J'aime " (à paraître), inspirée par une pédagogie originale d'amélioration des apprentissages par la lecture. Il a été instituteur, inspecteur puis directeur national de l'Enseignement, ministre de l'Éducation puis de la Justice.

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