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Dans tous les pays de l'OCDE, les gouvernements doivent composer avec des budgets de plus en plus restreints tout en cherchant, par le biais de l'action publique, àaccroître l'efficacitéde leur systèmeéducatif etàfaire faceàla demande grandissante de formation. Conçue pour permettre aux pays d'évaluer la performance de leur système d'enseignementàla lumière de celle d'autres pays, l'édition 2011 deRegards sur l'éducation : Les indicateurs de l'OCDEprésente un largeéventail d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmeséducatifs.
Ces indicateurs sont le fruit d'une concertation entre spécialistes sur la façon de mesurer l'état actuel de l'éducationàl'échelle internationale.
Les indicateurs montrent qui participe aux activitéséducatives, quelles dépenses leur sont affectées, et comment les systèmeséducatifs fonctionnent et quels sont les résultats obtenus. Les indicateurs de résultats portent sur des aspects très variés, allant de la comparaison des performances desélèves dans des disciplines fondamentales jusqu'àl'analyse de l'impact de la formation sur les revenus et sur les perspectives d'emploiàl'âge adulte.
Cetteédition comprend de nouveaux indicateurs, portant notamment sur :
- les réformes sur les frais de scolaritémises en place depuis 1995 ;
- la relation entre le milieu social et les résultats d'apprentissage ;
- le degréde responsabilisation desétablissements d'enseignement publics et privés ;
- les domaines d'études choisis par lesétudiants ;
- les débouchés sur le marchédu travail selon les filières professionnelle et académique ;
- l'état des lieux des activités de formation des adultes ; et
- l'engagement desélèves dans la lecture.
Les fichiers ExcelTqui ont serviàétablir les tableaux et graphiques figurant dans cet ouvrage sont disponibles via les liens StatLinks fournis.
Les tableaux et graphiques ainsi que la base intégrale de données en ligne de l'OCDE dans le domaine de l'éducation sont accessibles gratuitement via le site« Éducation »de l'OCDE sur le webàl'adresse :www.oecd.org/edu/eag2011 (Lien -> http://www.oecd.org/edu/eag2011).
