Récits de vie en formation - L'exemple des enseignants

Nicole Bliez-Sullerot, Yannick Mével

Régis Malet

(Préfacier)

,

Collectif

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/01/2005
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Comment construire consciemment l'expérience professionnelle à travers les joies et les crises d'une vie professionnelle ? Comment envisager les petits bonheurs et les petites fissures du quotidien d'un métier que l'on juge " impossible " ? Comment mettre du sens sur le présent dans le tourbillon des impressions et des discours sur l'enseignement ? Comment échapper au défaitisme, aux renoncements ? Comment construire un projet ? Comment prendre le pouvoir sur sa propre pratique professionnelle ? Comment retrouver le sens du collectif ? Comment émanciper la formation de la prescription ? Comment trouver ou retrouver le temps ? Entreprendre, en formation, son récit de vie professionnelle, c'est s'emparer de ces questions.
Ce livre raconte comment une équipe de formateurs passionnés s'y prend. Il propose une théorie du récit de vie professionnelle dans son rapport à la formation de l'identité professionnelle et dans son rapport au temps.
  • RECITS
  • ECLAIRCISSEMENTS
    • Le choix du Récit de Vie Professionnelle
    • Les effets du Récit de Vie Professionnelle
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 286
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé
Nicole BLIEZ-SULLEROT est professeur de philosophie et psycho-pédagogie à l'IUFM du Nord-Pas-de-Calais. Yannick MEVEL est professeur d'histoire et géographie au lycée Angellier de Dunkerque et formateur associé à l'IUFM Nord-Pas-de-Calais. Ensemble, ils organisent et animent depuis 12 ans des stages de formation initiale et continue d'enseignants où ils mobilisent le Récit de Vie Professionnelle. Ils ont coordonné en 1999 le numéro 24 de la revue Spirale : " L'approche biographique en formation d'enseignants ".
Ils ont fait vivre pendant 5 ans un groupe de recherche sur les formes et les effets de l'utilisation dit Récit de Vie en formation d'enseignants dont ce livre est issu.

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